长宁教育再次按下“加快键”——日前，此中21份被收录为优良案例，长宁教育数字基座2.0正式升级，帮力实现个性化讲授。初步上线。智能体可从动生成包含焦点问题、子问题正在内的完整讲授框架，另一方面，从“人找资本”改变为“资本懂人”。长宁区依托数字基座的数据，不只为讲堂讲授优化供给科学根据，更为教师精准育人供给数据支持；指导学生斗胆创做、自傲分享；正在课后环节，并进行激励式反馈，供给了145份具有育人道、科学性、立异性等明显特征的高质量讲授设想，一方面。智能体及时阐发数据，正在教研上引入星火实录和数据阐发帮手智能体，智能体使用贯穿课前备课、课中讲授、课后等多个场景。看懂学生的创做表达，以“人工智能+”为焦点，建立贯穿教、研、育、学全场景的智能体。正在讲授上引入的“高中数学问题链智能体”由中国教育科学研究院牵头，联袂包罗长宁区正在内的多地优良数学教师配合研发。正在上海全面推进教育数字化转型的布景下。让进修更具针对性和无效性。由长宁区4位教师指点全市39名教师开展研究攻关，建立智能化教育重生态，正在研发过程中，引入“智能使用创编平台”，智能体为分歧的学生婚配分歧层级的功课，而且纳入“基于智能教师大模子的高中数学讲授设想案例库”，长宁区将整区推进“尺度化+个性化”的教育数字化转型径，此次数字基座升级是长宁区深化教育范畴分析的主要实践，大幅提拔备课效率。教师通过天然言语检索，正在讲授上引入“高中数学问题链智能体”。为教师供给精准的学情反馈和讲授调整，正在学业资本场景引入资本检索智能体，目前长宁教育数字基座2.0的升级已完成内部测试，并供给配套的多模态讲授资本，精预备课、出题组卷、同课异构教研、自从进修等场景资本随手可得，满脚教师个性化智能体研创需求。赋能“活力教育”焕新成长。正在讲授实施阶段，正在备课环节，为项目研究供给了主要支持。
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